fbpx
Curso Estrategias prácticas para trabajar la Dislexia. Segunda convocatoria. Plazas cerradas.

BIENVENIDOS AL CURSO ESTRATEGIAS PRÁCTICAS PARA TRABAJAR LA DISLEXIA.

1 vídeo
Vídeo: ÍNDICE CURSO ESTRATEGIAS PRÁCTICAS PARA TRABAJAR LA DISLEXIA.

MÓDULO 1: ENTENDER LA DISLEXIA.

2 readings
Documento/texto: MÓDULO 1: ENTENDER LA DISLEXIA.
Documento/texto: MÓDULO 1: Anexos Entender la dislexia.

MÓDULO 2: CÓMO IDENTIFICAR AL ALUMNO DISLÉXICO.

2 readings
Documento/texto: MÓDULO 2: CÓMO IDENTIFICAR AL ALUMNO DISLÉXICO.
Documento/texto: MÓDULO 2: Anexos cómo identificar al alumno disléxico.

MÓDULO 3: INTERVENCIÓN EN EL AULA CON ALUMNOS CON DISLEXIA.

1 documento/texto
Documento/texto: MÓDULO 3: INTERVENCIÓN EN EL AULA CON ALUMNOS CON DISLEXIA.

MÓDULO 4: OTROS ASPECTOS IMPORTANTES.

1 documento/texto
Documento/texto: MÓDULO 4: OTROS ASPECTOS IMPORTANTES.

MÓDULO 5: EVALUACIÓN OPCIONAL

1 documento/texto
Documento/texto: MÓDULO 5: EVALUACIÓN OPCIONAL

Bienvenidos 🙂    Tlf: +34 690 102 255 (L-V: 10:00-14:00/15:00-18:00)  Síguenos!

Curso de Mónica Rubio

  /  Audición y Lenguaje  /  Curso Estrategias prácticas para trabajar la Dislexia. Segunda convocatoria. Plazas cerradas.

Curso Estrategias prácticas para trabajar la Dislexia. Segunda convocatoria. Plazas cerradas.

70€
estrategias practicas para trabajar la dislexia

Sobre este curso

En la actualidad se están detectando en nuestras aulas más casos de alumnos con dislexia. Por ello es fundamental tener un mayor conocimiento de la dislexia, sus causas, y los métodos de enseñanza más adecuados para estos alumnos.

Con este curso se pretende dotar al profesorado de estrategias y recursos para detectar posibles problemas del alumnado en el aula en base a su edad, así como actividades, recursos y tics para aplicar en el aula. La presencia de las TIC en la vida diaria de nuestros alumnos hace que debamos incluirlas como herramienta de trabajo y de apoyo, tanto para alumnos que presenten dificultades de aprendizaje, como para aquellos que no. Por lo tanto, se nos hace necesario trabajar y reflexionar sobre la manera en que las TIC pueden ayudar a los alumnos que más dificultades presentan. 

Además, dotaremos de guías de apoyo para familiares y pautas de actuación con las familias.

Por lo tanto, consideramos que la formación en esta área, va a resultar muy útil y necesaria para dar una respuesta ajustada a las necesidades de estos niños tanto si trabajamos en el aula con ellos como si intervenimos individualmente con estos alumnos.

MÓDULO 1: ENTENDER LA DISLEXIA.

  1. Visualización video.
  2. Relaciones entre el lenguaje oral y escrito.
  3. Definición de dislexia.
  4. Causas de la dislexia.4.1 video Causas de la dislexia.4.2 video el cerebro disléxico.
  5. Comorbilidad.
  1. Tipos de dislexia.
  2. Bibliografía.

MÓDULO 2: COMO IDENTIFICAR AL ALUMNO DISLÉXICO.

1. Identificar a los niños disléxicos 1.1. Síntomas de alarma.

  • Factores sospechosos en edad temprana 3 a 5 años.
  • En edades entre los 6 a 9 años.
  • En edades de 9 a 12 años.1.2 Resumen de los síntomas. 2. Cómo diagnosticar la dislexia.2.1 Pautas para la evaluación de la dislexia evolutiva.2.2. Escalas, test y pruebas.
    3. Necesidades de los alumnos con dislexia.
    4. Dytective, aplicación para detectar la dislexia.4.1 Video.
    5. Protocolos de detención y actuación de la dislexia: prodislex.5.1 Descarga protocolos de actuación. 6. Bibliografía.

MÓDULO 3: INTERVENCIÓN EN EL AULA CON ALUMNOS CON DISLEXIA.

1. Intervención en las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura de 3-7años.

1.1 Tipos de actividades para trabajar prerrequisitos en infantil.
1.2 Actividades para trabajar la conciencia fonológica en infantil.

2. Adaptaciones curriculares.

2.1 Que son.

2.2. Que adaptaciones se pueden realizar.

2.3. Modelos de ACIs. Descargas.
3. Intervención en las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura de 6-12 años.

3.1 Actividades para trabajar en primaria.

4. Recursos y ejercicios de descarga.

4.1 Actividades para trabajar los prerrequesitos.

4.2. Actividades para trabajar en infantil.
4.3 Actividades para trabajar en primaria.
4.4 Materiales diversos de descarga.

4.5 Plantillas para elaborar tus propias actividades.

5 Bibliografía.

MÓDULO 4: OTROS ASPECTOS IMPORTANTES.

1. Actuaciones con la familia.
1.1. Pautas de actuación.
1.2. Cómo ayudar a sus hijos en casa.

1.3. Guías.

2 Las tic en la respuesta educativa a los alumnos con dislexia.
2.1 Recursos tic para la precisión-decodificación y ortografía.

2.2 Recursos tic para la fluidez-velocidad lectora.
2.3 Recursos tic para la comprensión lectora.
2.4 Recursos tic para la lectura y escritura.
2.5 Recursos tic para los campos semánticos.

2. Bibliografía.

Preguntas Frecuentes

¿A quién va dirigido?
Profesores de Educación Infantil y Primaria, Maestros Especialistas en Audición y Lenguaje, Maestros Especialistas en Pedagogía Terapéutica y otros profesionales afines.
Objetivos y contenidos del curso

OBJETIVOS

  • Conocer, y comprender la Dislexia , sus tipos y sus características principales.
  • Conocer y entender los procesos implicados en la adquisición de la lectura.
  • Dotar a los profesionales de herramientas para detectar, entender y atender al alumno disléxico en aula.
  • Sensibilizar a los profesionales sobre la importancia de una intervención temprana y adecuada en alumnos disléxicos.
  • Favorecer el uso de las TIC para la intervención educativa.
  • Dotar de numerosos recursos materiales y guías al docente para uso personal y apoyo familiar.
  • Orientación en la creación de materiales propios según las necesidades.

CONTENIDOS

  • Lenguaje oral y escrito.
  • Concepto de dislexia.
  • Causas de la dislexia.
  • Tipos de dislexia.
  • Identificación de niños disléxicos.
  • Diagnóstico de la dislexia.
  • Necesidades de los alumnos con dislexia.
  • Dytective, aplicación para detectar la dislexia.
  • Protocolos de detención y actuación de la dislexia: prodislex
  • Intervención en el aula
    • Dificultades de aprendizaje de la lectoescritura de 3-7años.
    • Dificultades de aprendizaje de la lectoescritura de 6-12 años
    • Adaptaciones curriculares
  • Recursos y ejercicios prácticos.
  • Protocolos de actuación con la familia.
  • Las tic como respuesta educativa.
¿Qué incluye?
  • Los cursos de formación se realizan de forma online, los puede realizar cualquier persona en cualquier parte del mundo. Os podéis conectar a la hora del día que queráis.
  • El curso estará operativo durante 4 semanas, en los cuales estaré como tutora para resolver todas vuestras dudas y preguntas.
  • Puedes descargarte los temas y recursos del curso cuando quieras, estarán disponibles desde el primer día. Están en formato pdf y algunos comprimidos (sólo necesitas tener instalado en tu ordenador un programa para poder visualizarlo como el Adobe y una descompresor de archivos tipo rar o zip).
  • No hay que entregar ninguna actividad, ni trabajo al finalizar el curso.
Metodología

La metodología es totalmente ONLINE, lo cual permite estudiar desde cualquier país, cada alumno marca su ritmo de aprendizaje en función de sus necesidades dentro del mes de duración del curso.

Introducción

Aquí tienes los 5 módulos del curso. Recuerda que cada uno tiene diferentes vídeos y documentos pdf que puedes consultar. Si tienes alguna duda puedes dejarme un comentario en el foro de alumnos.

BIENVENIDOS AL CURSO ESTRATEGIAS PRÁCTICAS PARA TRABAJAR LA DISLEXIA. 0/1

1 vídeo
Vídeo: ÍNDICE CURSO ESTRATEGIAS PRÁCTICAS PARA TRABAJAR LA DISLEXIA.
3 minutes

MÓDULO 1: ENTENDER LA DISLEXIA. 0/2

Introducción teórica al concepto de dislexia. Posibles causas y tipos según los diferentes autores.

2 readings
Documento/texto: MÓDULO 1: ENTENDER LA DISLEXIA.
5 minutes
Documento/texto: MÓDULO 1: Anexos Entender la dislexia.
10 minutes

MÓDULO 2: CÓMO IDENTIFICAR AL ALUMNO DISLÉXICO. 0/2

Como detectar si nuestros alumnos son disléxicos. Pruebas, escalas y diferentes protocolos de observación.

2 readings
Documento/texto: MÓDULO 2: CÓMO IDENTIFICAR AL ALUMNO DISLÉXICO.
25 minutes
Documento/texto: MÓDULO 2: Anexos cómo identificar al alumno disléxico.
20 minutes

MÓDULO 3: INTERVENCIÓN EN EL AULA CON ALUMNOS CON DISLEXIA. 0/1

Intervención con los alumnos según su edad. Qué actividades podemos realizar y recursos disponibles.

1 documento/texto
Documento/texto: MÓDULO 3: INTERVENCIÓN EN EL AULA CON ALUMNOS CON DISLEXIA.
60 minutes

MÓDULO 4: OTROS ASPECTOS IMPORTANTES. 0/1

Pautas de intervención con la familia y guías. Diferentes recursos tics para trabajar en el aula o en casa.

1 documento/texto
Documento/texto: MÓDULO 4: OTROS ASPECTOS IMPORTANTES.
40 minutes

MÓDULO 5: EVALUACIÓN OPCIONAL 0/1

1 documento/texto
Documento/texto: MÓDULO 5: EVALUACIÓN OPCIONAL
10 minutes

Valoraciones

¡Vuestra opinión es lo más importante! y queremos que las dejéis, si te has animado a completar un curso en Edukalizando valora tu experiencia y ayúdanos a mejorar.

5 Valorado 5 de 3 Valoraciones

5 estrellas 0

4 estrellas 0

3 estrellas 0

2 estrellas 0

1 estrellas 0

See what learners said
  • Laura Rebollo Sobradillo
    ESTRATEGIAS PRÁCTICAS PARA TRABAJAR LA DISLEXIA

    Curso genial, muy muy práctico y con muchísimos materiales a disposición de los alumnos. La tutora muy implicada y formada. ¡Me ha encantado! MUY RECOMENDABLE

  • Laura Gómez González

    Un curso con montón de información y recursos para evaluar y intervenir con niños/as con dislexia. Le he sacado mucho partido. Además la tutora está muy pendiente e hizo unas aportaciones extra de material propio muy interesantes. Un 10.

  • Rosario Mingorance Gutiérrez
    Valoración Curso Estrategias Prácticas para trabajar la Dislexia

    Curso altamente recomendable por ser muy práctico, tener cantidad de recursos para trabajar con el alumnado y en cuanto al contenido del curso explica muy bien qué es la dislexia,cómo detectarla y trabajarla. Enhorabuena y gracias a la ponente!!!