Detectar la Dislexia: PRIMEROS SIGNOS

Detectar la Dislexia

Hola a tod@s; ¿Os preocupa no detectar la dislexia a tiempo a un alumn@?

Comparto unos signos que te pueden ayudar en la etapa de infantil a estar más atent@ con aquellos niñ@s que los presenten y así poder detectar la dislexia.

SIGNOS PARA DETECTAR LA DISLEXIA EN NIÑOS EN EDUCACIÓN INFANTIL, 3 A 5 AÑOS.

Lenguaje oral

  • Adquisición tardía del lenguaje.
  • Nivel de comprensión oral por debajo de la media para su edad.
  • Falta de fluidez en la expresión oral y vocabulario empobrecido.
  • Errores de confusión entre palabras fonéticamente similares.
  • Concurrencia de dislalias y problemas de articulación.
  • Inversiones y omisiones de fonemas, principalmente en sílabas trabadas e inversas.
  • Lenguaje espontáneo menos claro que el lenguaje dirigido o de repetición.

Capacidades cognitivas y conductuales

  • Dispersión, problemas atencionales y falta de concentración.
  • Dificultades de ritmo, coordinación, equilibrio y orientación.
  • Alteraciones de la lateralidad.
  • Incongruencia entre unos días y otros al realizar tareas escolares, (tienen unos días “buenos” y otros “malos”).
  • Poca capacidad de memoria a corto plazo pero buena memoria a largo plazo.
  • Mayor habilidad en capacidades manuales que lingüísticas.
  • Suelen ser niños muy curiosos y creativos.

Dificultades de aprendizaje

  • Dificultad para aprender a escribir su nombre y para reconocerlo.
  • Dificultad en la adquisición de conceptos básicos sensorioperceptivos como los colores, los tamaños o las formas.
  • Dificultades para asimilar conceptos relacionados con la orientación espacial y temporal.
  • Dificultades en segmentación silábica y en la asociación entre grafema/fonema.
  • Dificultades en el reconocimiento del esquema corporal, (propiocepción).
  • Dificultades para aprender secuencias; abecedario, números, meses…
  • Dificultad para memorizar canciones y rimas infantiles.
  • Dificultades en el aprendizaje de las operaciones matemáticas y en el manejo del reloj.

Motricidad y grafía

  • Torpeza motriz, especialmente grafo-manual.
  • Movimientos gráficos invertidos, es decir, hacen los giros hacia la derecha.
  • Agarrotamiento de la mano cuando escriben.
  • Tienden a coger mal el lápiz y presionan demasiado sobre el papel.
  • Si han conseguido aprender los números y las letras hacia el último año de la Etapa infantil, cosa poco común, presentarán numerosos errores, especialmente escritura en espejo de letras y números, inversiones, confusiones entre grafemas, falta de alineación de la escritura y tamaño irregular de las letras.
  • Dificultades para vestirse, abrocharse los botones y los cordone
detectar la dislexia

FUENTE: http://www.ladislexia.net/

Si deseas conocer más acerca de la Dislexia, tenéis mi curso disponible “Estrategias prácticas para trabajar la dislexia”.

Comprenderás este trastorno del aprendizaje de forma fácil y sencilla.

El curso pretende dotar al profesorado de estrategias y recursos para detectar posibles problemas del alumnado en el aula en base a su edad, así como actividades, recursos y tics para aplicar en el aula.

La presencia de las TIC en la vida diaria de nuestros alumnos hace que debamos incluirlas como herramienta de trabajo y de apoyo, tanto para alumnos que presenten dificultades de aprendizaje, como para aquellos que no. Por lo tanto, se nos hace necesario trabajar y reflexionar sobre la manera en que las TIC pueden ayudar a los alumnos que más dificultades presentan. 

Más información en: https://edukalizando.com/courses/dislexia/

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