Curso Trastorno específico del lenguaje (TEL), un enfoque práctico

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Consideramos que la formación en este tema, va a resultar muy útil y necesaria para dar una respuesta ajustada a las necesidades de estos niños tanto si trabajamos en el aula con ellos como si intervenimos individualmente con estos alumnos.

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Descripción

Cada vez con más frecuencia encontramos en las aulas niños/as pueden presentar dificultades en el desarrollo del lenguaje sin que aparentemente tengan otras patologías.

Este trastorno es difícil de diagnosticar por la aceptación popular de “ya hablará”

Por ello es importante dotar al profesorado de formación en este ámbito, para que sepa identificar signos de alarma en base a la edad y disponga de estrategias, recursos , actividades  y tics para aplicar en el aula

La presencia de las TIC en la vida diaria de nuestros alumnos hace que debamos incluirlas como herramienta de trabajo y de apoyo, tanto para alumnos que presenten dificultades de aprendizaje, como para aquellos que no.

Por lo tanto, se nos hace necesario trabajar y reflexionar sobre la manera en que las TIC pueden ayudar a los alumnos que más dificultades presentan.

Además, se incluyen actividades para las familias tanto para trabajar con sus hijos como para realizar técnicas de modificación de conducta en el hogar.

Por lo tanto, consideramos que la formación en este tema, va a resultar muy útil y necesaria para dar una respuesta ajustada a las necesidades de estos niños tanto si trabajamos en el aula con ellos como si intervenimos individualmente con estos alumnos.

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